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智慧教育种子教师培养方案

一、 培养目的

智慧教育种子教师培养旨在提高教师信息技术与学科教学深度融合的能力,促进教学方式的变革。通过培训,智慧教育种子教师应能在课堂教学中充分体现智慧教育理念,能够正确引领学生根据自己的情况选择合适的方式学习、为学生个性化学习准备有效的支撑资源和环境、准确判定学生总体学习状况并进行合适的引导和指导。

种子教师通过集中授课、网上磨课、专家听、评、导课等方式进行学习和提升,通过培训智慧教育种子教师应达到以下目标:

1. 提高信息技术与学科教学深度融合的能力,促进教学方式的变革;

2. 提升在智慧教育理念支撑下的智慧课堂设计、构建能力;

3. 能够独立完成智慧课堂案例课的设计和制作(掌握应用教学平台制作课件方法,并能够利用录屏软件录制微课);

4. 具备常态化构建智慧课堂的能力;

5. 能够在各种比赛、观摩示范活动中展示智慧课堂案例课,能够引领其他教师进行智慧课堂设计和构建。

二、 培养时间

培养时间为期半年,具体时间根据实际情况调整。

三、 培养对象

学科骨干教师。

四、 培养方式

培养采取集中面授,网上磨课,专家听、评、导课等形式进行。

集中面授是指智慧教育种子教师来东北师范大学进行培训,主要培训智慧教育相关的理念以及构建智慧课堂的思路和方法。面授结束时需要提交一节智慧课堂案例课并上传到慧教育种子教师培训网。

网上磨课在东师理想研发的智慧教育种子教师培训网上完成,网上磨课是通过互联网技术,指导专家对种子教师的智慧课堂案例课进行指导和评价,帮助种子教师打造优秀智慧课堂案例课,使种子教师对教学实践和教学科研有进一步的认识,提升实施智慧教育的能力,种子教师需每月提交一节智慧课堂案例课与专家进行研磨探讨。同时为种子教师提供与智慧教育相关的理论和实践课程,包括专家讲座、一线优秀教师讲座和案例分析,学员可以通过网络学习相关课程。

专家听、评、导课是指东北师范大学根据的实际情况,安排专家前往当地,对本地种子教师进行指导、评课,解决参训教师在教学中存在的问题,帮助教师树立正确的教育理念,养成良好的职业道德,提高教育教学能力。

五、 组织管理及考核

(1)组织管理

由东北师范大学培训教务人员和当地教育管理部门培训负责人员联合成立培训工作管理小组。

工作小组职责:负责解决、协调培训过程中遇到的困难和问题,保证培训顺利进行。

工作小组人员构成及分工

机构管理者:(由当地教育管理部门指定)跟踪培训过程;督促、调度培训进程;解决、协调培训过程中遇到的困难和问题。

教务管理员:(由东北师大指定)建立培训档案,跟踪各阶段培训情况,参与有关作业的评定、成绩记录;对培训合格者颁发结业证书。

指导专家:(由东北师大指定)对种子教师提交的智慧课堂案例课进行指导与评价;对参训教师进行网上指导,帮助种子教师打造优秀智慧课堂案例课。

(2)考核办法

①成立考核小组:由教务管理员和机构管理者组成考核小组。

②考核内容:集中培训学习情况,网上磨课情况,交流研讨情况,智慧教育课例完成情况及课例质量,专家听、评、导课情况。

③培训结业

1.培训合格的教师由东师理想颁发智慧教育种子教师培训班结业证书。

2.优秀学员可直接推荐参加全国中小学信息技术与教学融合优质课大赛决赛,获奖者由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心颁发优质课大赛证书。

3.参训教师结合自己实际教学情况,设计一节完整的智慧课堂案例课,东北师范大学将从中选取优秀的课例进行出版发行。

智慧教育种子教师总体培养方案.doc


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