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初中数学

《同位角、内错角、同旁内角》

一、基本信息

学校名称:长春外国语学校

教师姓名:徐冬菊

教材版本:华东师大版

年级册章节:七年级上册第五章第一节第3课时

主要教学内容:本节课引导学生从生活实例抽象出几何图形,介绍了同位角、内错角、同旁内角的概念,进一步探究平面上三条直线相交形成不同顶点上的两个角的位置关系,起到了承上启下的作用,为后续学习平行线的判定及性质、三角形、四边形等知识奠定基础。

学时:1学时

二、本课教学中遇到的问题

原有的教学模式是按照回顾旧知、新知讲解、练习巩固、课堂小结、布置作业等环节开展教学活动,虽然也在重点环节中使用了软件:如三线八角的动态演示等,但还是没有充分激发学生的学习兴趣,学生的个性学习不能很好的得到体现。具体表现在:1. 很难让学生发自内心愿意学习,不知道学习这个知识有什么用.2、很难让大多数真正理解并掌握三线八角,仅仅是机械的会做题.3、学生的创新思维能力得不到发展.

三、解决方案

智慧课堂教学模式:以翻转课堂为前提,为思维导图为辅助,以问题设置为导入,以信息整理为载体,以知识建构为呈现,以合作学习为补充,以教师点拨为升华,以智慧思维为目的,将学习的决定权从教师转移给学生。学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式,参与度更强。可以有效节省课堂教学时间,提高课堂教学容量、质量,满足不同层次的学生的个性学习,长此以往,可以培养学生主动学习的好习惯,培养出知性、德性、灵性统一的人。具体表现在。

《同位角、内错角、同旁内角》教学设计.doc

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